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Offer大揭秘之Brandeis曳步舞小王子逆袭记
信息来源:本站整理  2016-12-22 11:53:27  浏览次数:90

圣诞节即将来临,为了给大家送上一个神秘大礼,小编我特地抱上了顾问们的大腿,献上年前揭秘巨作之Offer背后的故事。人前的掌声鲜花是令人羡慕的,但背后的血泪史才是财富的源泉。

 

本期故事的主人公

Brandeis的曳步舞小王子L

 

 

布兰迪斯大学Brandeis University是位于美国马萨诸塞州波士顿地区沃尔瑟姆镇的一所的私立顶尖研究型大学,成立于1948年。虽然建校至今仅有短短的60余年的历史,但却已享有极高声誉,素有犹太哈佛Jewish Harvard)之美誉,被誉为全美最年轻的主要研究院大学 Brandeis自在US NEWS 有排名以来一直保持着全美前35的优秀综合排名,世界排名亦在前100名之列。

 

学生背景

 

学校:宁波效实IB

TOEFL103

SAT1400CR620 M780

专业倾向:Economics

参加夏校:布朗大学

录取学校:Brandeis University 布兰迪斯大学

 

中方点评:

L同学是这一届真正意义从初三暑假开始,托福,SAT,留学毫无动摇跟着学而前进的学员之一。他刚来的时候真的很羞涩,老师说的话,他都会说好的,哪怕他心里不那么接受。包括学而首届辩论营,我觉得他的个性需要被辩论来磨练,让他变得勇敢,敢于表达他的想法,走出自己的舒适空间,虽然他答应我,但我清楚得知道他心里还是不那么情愿的。但是辩论营结束后,他告诉我他报名参加了辩论比赛,并且询问我要不要不同地域的两次比赛都报名,我很吃惊,一个一向不喜欢辩论的L居然要报名参加辩论比赛?直到他开心的跟我分享他拿到了辩论比赛的奖。当我再问他,你后悔参加学而辩论营吗?他终于发自内心地说:老师,你是对的,辩论改变了我很多。

 

L有比较严重的拖延症,经常不能按时完成任务,按照他自己的话说,反正任务那么多,怎么也完不成,还不如先去玩一会。所以当规划期间我们给他设计了详细的活动方案,让他去落实的时候,他的拖沓成了他很大的阻碍。那个时候我们苦口婆心,但是因为还没有到申请要用的关键时刻,那时的他体会不到这些活动将来能给他的申请带去的巨大的裨益。虽然这些活动在进程上没有达到我们预期的要求,但在写文书的时候还是给他带去了很多帮助,成了他文书独特的素材。

 

L同学还有很多故事,申请季期间经历过各种低谷迷茫,包括SAT一直没达到理想状态,和顾问的磨合,ED校的选定,文书的挑刺,各种拖延症被老师去父母那告状。他的内心是从喜欢上曳步舞,并在罗蒙环球城学而的Voice英语演讲比赛开始被真正打开,在场上他就像王者,舞蹈让他越来越自信;而他的拖延症是从学而三方选校会议后,每晚来学而写文书,每天罗列做完和没做完的To Do List后被慢慢根治。他的表达沟通能力也是基于第一次面试的失败到多次模拟练习直到再次参加面试后被慢慢认可。

 

听过了太多大牛的故事,但是更多的孩子都是像L一样,刚开始可能有很多的不足,通过多次地碰壁,逐渐发现自我,知道自己要成为怎么样的人,在成为大牛的路上更近了一步。

 

美方点评:

Honestly, at first, L was really struggling. He was my biggest procrastinator and he used SAT and TOEFL as an excuse to put off his Melbourne Shuffle flash mob, PS, etc. Of course it was important that he got his scores up, but the issue was he struggled to multitask, do many things at the same time, a skill he needs to be successful in college.

老实说,一开始L内心相当挣扎。他是我拖延症最厉害的学生,老是用SATTOEFL考试当借口来拖延他的曳步舞视频以及PS的进展等等。虽然花在SATTOEFL的时间的确让他的分数更高了,但问题是对于多重任务之间的时间分配老是让他觉得自己心有余而力不足。然而这种能在同一时间完成多重任务的技能也是他在大学想要获取成功的基本条件之一。

 

I was seriously concerned that he wouldn’t end up doing much more than just his Melbourne Shuffle club… and I knew that would mean that his PS would not really be able to write as many interesting things about his experience with the dance. And I was concerned that he was not working on his PS much. He was afraid. So I met with him more, pulled him into the room to write with me, I took him outside of the office, too, to visit places like a local church and the plaza and encouraged him to bring his Melbourne Shuffle dance group to public places to share their dance culture.

我一开始很担心他除了舞蹈的俱乐部之外,什么都完成不好,这意味着他的PS不能写出很多与舞蹈有关的有趣经历。同时我也很担心他不太愿意花时间修改PS,因为他很怕,怕自己做不好达不到大家的要求。为了消除他对于文书的害怕,我增加了和他面对面聊文书的次数,和他一起在学而的宁波办公室里头脑风暴以及修改文书。除此之外,我还带他去了很多办公室之外的地方。比如当地的一些很有特色的教堂,广场,鼓励他和他的小伙伴们一起去公共场所表演并分享他们的舞蹈文化。

 

He really needed that support because L is a sensitive guy who thrives when he is around people more. And then he surprised me! He ended up pulling the Melbourne Shuffle flash mob off in the middle of the application season.

他真的很需要鼓励,因为L是一个很敏感的男生,当他和人们有更多的交流与互动的时候,他会更加优秀!之后,他的表现让我大吃一惊!他在申请季中成功的完成了曳步舞视频且非常出色。

 

I came to Ningbo nearly every weekend and stayed late at night to work with him, in the same room, to brainstorm his essays. I still remember that big meeting we had with his mom and dad and Kiko and Jody, where we told him he needed to stop procrastinating and stop being afraid of his essays. He has many interesting ideas about spiritualism, community, diversity, etc. He needs to talk through them with somebody (me).

我每周都会去宁波办公室和他一起改文书直到夜幕降临,在一个教室里,我们一起头脑风暴,一起修改,一起定稿。我还清楚的记得上次和L父母以及学而童老师董老师一起开会时,大家都告诉他要停止拖延症,不再害怕开始文书的写作,这次谈话也让他增加了自己的行动力。他其实有很多有趣的想法,关于灵性,关于团队以及多元化等等。他只是需要和别人(我)有更多的交流来让这些想法呈现出来,让大家看到:我就是一个那个独一无二的我。

 

你认为什么是他被录取的因素?

1、他曳步舞的学习经历(PS)展示了他对于他人所不重视或不理解的事情的无所畏惧的激情,这展示了他真实的自信以及他团队的领导力。

2、额外文书所体现的:他真实的敏感度和同理心(说的是一个老人在文化街制作玻璃手工艺品的状态,以及他奶奶对于佛教虔诚的信仰)

3、在他IB课程中以及业余活动中展示的广泛的兴趣爱好。

 

What do u think could be the factors that get him admitting?

1) his Melbourne Shuffle experience (his PS) shows an unabashed passion for something that others don’t value and understand like he does… it shows true confidence in his quirk, and the power to lead a group. 

2) his true sensitivity and empathy that came through in his supplemental essays (like about an old man making a glass object in that culture street, and about his grandmother’s faith in Buddha) 

3) his wide variety of interests that are demonstrated in his IB work and extracurriculars…



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